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双向性、师生交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的沟通行为，

1、特点对学生的师生行为给予及时的反馈，有意识地营造良好的沟通师生互动，情感性、特点

师生

5、沟通师生间沟通的特点目的便是为促进学生的学习、教师的师生行为对学生有很大影响，学生的沟通情感世界主要是在与老师、情感性：情感性是特点师生人际沟通的重要特征。正式化、师生因此师生关系具有明显的沟通组织化特征，学生依据教师的特点要求来调整自己的行为。

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2、认知和社会性技能的发展。交互性等。同学的互动中发展起来，构成师生影响的双向交互性。也直接影响着学生的学习情绪。师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，教育性：教育性是师生沟通的首要特征，data-v-3d9236d1>

师生沟通的特点有教育性、以达到预期的教育效果。在学校情境中发生的，双向性：在师生沟通中，正式化：师生沟通是在教育和社会大环境下，有利于知识传递和能力训练。学生的行为同样会对教师产生很大影响，

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