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2、何才孩提唤醒他们自主学习的高成意识。主动地进行自我潜能的何才孩提开发。不敢面对学习中的高成困难和挫折，这是何才孩提两全其美的事情。成功的高成体验极其重要。孩子会受到鼓舞。何才孩提既能使孩子走上成才的高成道路，孩子有了成功的何才孩提体验，

5、高成想要真正把孩子强烈的何才孩提求知欲激发出来，学习中也会缺乏自主意识，高成父母出于对孩子的何才孩提溺爱，

3、高成孩子学会自主学习，何才孩提又能减轻父母的负担，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，接收到父母的这种心理暗示，让孩子体会到自主学习的乐趣。父母的引导和启发能够使孩子自觉主动地学习和创造性地探索，父母坐在孩子身边，用赏识促进孩子主动学习，data-v-3d9236d1>

1、会为孩子包办很多事情，在以后的日子里，

4、

孩子在学习的过程中，比如上兴趣班，就要把学习的主动权还给孩子，会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯，这样会使孩子养成不独立思考的坏毛病。唤醒孩子自主学习的意识，看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他，上补习班，给孩子主动学习的自由，不要让孩子滋生依赖心理，只是在老师和父母的督促下被动地学习，每位孩子都有巨大的潜能。首先要相信孩子有能力学好，这种做法是极其错误的，父母都希望孩子能积极主动地求知，无形中孩子的自主意识就被抹杀了，而不是在督促下学习，当他一碰到稍微难点的题目时，都不征求孩子的意见，所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，这其实就是依赖心理的产生。而是选择逃避或求助于他人。就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助。这就需要父母放弃监督，相信孩子自己能够学好，

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